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贵州省(guizhousheng)防汛(fangxun)抗旱(kanghan)指挥部(zhihuibu)要求(yaoqiu),各地(gedi)各(ge)部门(bumen)要(yao)密切(miqie)关注(guanzhu)天气(tianqi)变化(bianhua),强化(qianghua)会商(huishang)研判(yanpan),结合(jiehe)当地(dangdi)实际(shiji),确保(quebao)旱区(hanqu)群众(qunzhong)饮水(yinshui)安全(anquan),统筹(tongchou)抓好(zhuahao)防汛(fangxun)抗旱(kanghan)和(he)减灾(jianzai)救灾(jiuzai)各项(gexiang)工作(gongzuo)。
马(ma)文虎(wenhu)说(shuo),从(cong)共(gong)牧区(muqu)退化(tuihua)成(cheng)湖滨(hubin)沙地(shadi)后(hou),20世纪(shiji)80年代(niandai)开始(kaishi),当地(dangdi)在(zai)面积(mianji)约(yue)六(liu)万亩(wanmu)的(de)克土(ketu)沙区(shaqu)以封(yifeng)、育(yu)结合(jiehe)方法(fangfa)治沙(zhisha),“在(zai)沙区(shaqu)边缘种植(bianyuanzhongzhi)锁边(suobian)林(lin),就(jiu)像(xiang)笼子(longzi)一样(yiyang),锁住(suozhu)沙区(shaqu),不让(burang)往(wang)周边(zhoubian)蔓延(manyan)。之后(zhihou)再(zai)向(xiang)沙区(shaqu)腹地(fudi)推进(tuijin),希望(xiwang)治沙(zhisha)速度(sudu)快(kuai)于(yu)沙漠化(shamohua)速度(sudu)。”
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1。中小学(zhongxiaoxue)外语课(waiyuke)时(shi)占(zhan)比(bi)低于(diyu)语文(yuwen)等(deng)学科(xueke)。外语(waiyu)是(shi)学生(xuesheng)德智体美(dezhitimei)劳(lao)全面(quanmian)发展(fazhan)的(de)重要(zhongyao)组成部分(zuchengbufen),有助于(youzhuyu)培养(peiyang)和(he)发展(fazhan)学生(xuesheng)语言(yuyan)能力(nengli)、文化(wenhua)意识(yishi)、思维(siwei)品质(pinzhi)、学习(xuexi)能力(nengli)等(deng)核心(hexin)素养(suyang),培养(peiyang)学生(xuesheng)中国(zhongguo)情怀(qinghuai)、国际(guoji)视野(shiye)和(he)跨文化(kuawenhua)沟通(goutong)能力(nengli)。《义务教育(yiwujiaoyu)课程(kecheng)方案(fangan)(2022年版(nianban))》规定(guiding),各(ge)科目(kemu)课时(keshi)比例(bili)为(wei):语文(yuwen)20%-22%,数学(shuxue)13%-15%,体育(tiyu)与(yu)健康(jiankang)10%-11%,外语(waiyu)6%-8%,等等(dengdeng)。根据(genju)《普通(putong)高中课程(gaozhongkecheng)方案(fangan)(2017年版(nianban)2020年(nian)修订(xiuding))》,普通高中(putonggaozhong)外语(waiyu)必修(bixiu)学分(xuefen)课时(keshi)比例(bili)约(yue)占(zhan)必修(bixiu)总(zong)学分(xuefen)课时(keshi)的(de)7%。外语课(waiyuke)时(shi)明显(mingxian)低于(diyu)语文(yuwen)、数学(shuxue)、体育(tiyu)、艺术(yishu)等(deng)学科(xueke)。
